پاسخ سوالات درس پنجم فارسی ششم هفت خان رستم
جواب به سوالات و فعالیت درس پنجم فارسی ششم ( پاسخ ها به صورت گام به گام )
پاسخگویی به سوالات درس پنجم کتاب فارسی ششم هفت خان رستم صفحه 41 و 48 با 24 تایمز همراه باشید.
بهروزرسانی بر اساس کتاب فارسی ششم 1404-1405
جواب سوالات فارسی ششم درس پنجم هفت خان رستم ( پاسخ گام به گام )
درک مطلب درس پنجم ص 41
1- منظور از «هفتخان رستم» چیست؟
📗 پاسخ: «هفتخان رستم» به معنای هفت مرحله بسیار دشوار است که رستم در شاهنامه برای انجام یک ماموریت سخت پشت سر گذاشته و امروزه استعارهای برای هر کار دشوار و پیچیده به کار میرود.
2- هریک از تصاویر زیر، مربوط به کدام خان از هفتخان رستم است؟
3- چرا رستم از زابلستان به سوی مازندران راهی میشود؟
📗 پاسخ: رستم از زابلستان به سوی مازندران حرکت کرد تا کیکاووس و سپاهیان شاه ایران را که در جنگ با دیوان مازندران اسیر شده بودند، نجات دهد.
4- به نظر شما چه نیرویی باعث شد رستم بتواند هفتخان را با موفّقیت پشت سر بگذارد؟
📗 پاسخ: توکل و اعتماد بر خداوند متعال، امید و تلاش بسیار، شجاعت و نترسیدن از مشکلات، قدرت فکری و بدنی رستم.
درک و دریافت ص 48
1- اگر شما به جای یونس بودید در برابر پیشنهاد مهدی چه میکردید؟
📗 پاسخ: پیشنهادش را رد میکردم و به انجام کاری که برایم فایدهای ندارد و باعث عقب ماندن از زندگی میشود راضی نمیشدم و سعی میکردم او را هم به مدرسه برگردانم و برای یادگیری آسان درسها کمکش کنم.
2- به نظر شما چه عاملی باعث برگشت یونس به مدرسه شد؟
📗 پاسخ: یونس از ابتدا برای فرار از مدرسه، ناراحت بود. وقتی دوستانش را دید که به او محبت میکنند و دوستش دارند و او را در جمع خود میپذیرند، و معلمش را دید که با حرفهای اطمینانبخش به او آرامش داد و مجازات سختی برایش در نظر نگرفت و بلکه برای حمایت از او به پدر و مادرش هم نامه نوشت، فهمید مدرسه مثل خانه انسان است و باید از فرصتی که دارد برای آموختن علم و دانش و مفید بودن استفاده کند.
3- با توجّه به متن، جملهها را به ترتیب رویدادها شمارهگذاری کنید: (پاسخ ها با رنگ سبز)
مهدی به درس خواندن علاقهی زیادی نداشت. ← 3
یونس تازه از شیراز به تبریز آمده بود. ← 1
تا اینکه یک روز همکلاسیها یونس را به مدرسه برگرداندند. ← 6
یونس تصمیم گرفت مهدی را نیز به مدرسه بازگرداند. ← 8
زبان آنها را نمیدانست. ← 2
معلّم گفت: نتیجهی به مدرسه نیامدن، عقب ماندن از همکلاسیهاست. ← 7
معلمّ از او خواست به مهدی کمک کند تا درسهایش را بهتر یاد بگیرد. ← 4
آنها چند روزی به مدرسه نرفتند. ← 5
کارگاه درس پژوهی ص 48
1- با مراجعه به کتابخانه، داستان دیگری از شاهنامهی فردوسی انتخاب، و شخصیتهای آن را مشخّص کنید.
پاسخ به عهده دانشآموز عزیز
2- به نظر شما انسان دانا چه ویژگیهایی دارد؟ درگروه دربارهی آن گفتوگو، و فهرستی از این ویژگیها تهیه کنید.
📗 پاسخ: دانا کسی است که نهتنها دانش و اطلاعات دارد، بلکه در بهکارگیری آنها در زندگی و تعامل با دیگران توانمند است.
فکر کردن درست: قبل از هر کاری خوب فکر میکند.
تصمیمگیری عاقلانه: تصمیمهای خوب و درست میگیرد.
صبوری: وقتی مشکلی پیش میآید آرام میماند.
یادگیری از تجربهها: از اشتباهات و تجربیات گذشته درس میگیرد.
مهربانی و درک دیگران: به احساسات و نظرات دیگران احترام میگذارد.
3- به نظر شما چگونه میتوان از رسانههابرای ایجاد اتحاد و همدلی بین اقوام مختلف استفاده کرد؟
📗 پاسخ: رسانهها با نشان دادن آداب و رسوم و سبک زندگی اقوام مختلف، باعث میشوند مردم یکدیگر را بهتر بشناسند و احساس همبستگی بیشتری داشته باشند.
4- از متنهای این فصل چند جمله را انتخاب، و سپس نهاد و فعل آنها را مشخّص کنید.
📗 پاسخ:
من و بابا، رفته بودیم ادارهی آموزش و پرورش.
نهاد: من و بابا / فعل: رفته بودیم
رستم در خشم میشود.
نهاد: رستم / فعل: میشود
جواب درسهای بعدی فارسی ششم
دانلود PDF کتاب فارسی ششم
